墨頁花窗
泥沼
《泥沼》某個問題被答得很含糊時，可以先分清是說話者沒有說清楚，還是自己尚未理解用詞所指的事情。描述台詞太滿或太少時，說清楚自己還需要理解哪件事。問句帶來的壓力需要放回情境理解，誰有資格追問、誰必須解釋，也可能影響讀者對那段交談的感受。
誰纔是真愛
《泥沼》比較同一人物在不同對象面前的說話方式，可以留意稱呼、解釋程度與願意追問的事情，而不只看字句長短。語句重複是否讓人疲倦，需要具體比較每次帶來的變化，若立場、對象與回應都有不同，閱讀作用也可能隨之改變。說話方式的特色不一定來自特殊用詞，也可以從人物如何傾聽、追問與結束話題觀察，整理具體的交流習慣。
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別只挑響亮的句子記住。對台詞產生共鳴時，可以說明它接近了自己的哪種經驗，但仍保留人物處境與個人經驗可能不同的部分。停頓也參與對話的意思。
- 野蠻情人
讀者對台詞的好感，可以具體說明是用字還是出現時機。聽者沒有立刻說話時，畫面提供的動作與表情可以補充理解，但對其心情的判斷仍然不必一次說滿。交談是否自然可以細談。
- 恐懼蔓延
一下子讀到很多解釋時，先抓住當前最需要回答的問題。整理喜歡的台詞時，補上情境能留下較完整的感受。讀到一次道歉時，可以分清它回應的是行動還是造成的影響。
- 難言之隱
記錄一段喜歡的對話時，除了摘錄意思，也能寫下出現的場合與互動方式，避免只留下脫離情境的結論。發現一句話有多種讀法時，可以保留不止一種解釋。話語與行動看來不同步，當下的限制卻可能提供另一種理解；指出人物已知的事情與自己仍有的疑問，評價也可以暫時保持開放。